Categorie: Profesorul și școala
Mai avem nevoie de profesori?
În aceste zile am discutat la Timișoara despre cariera didactică, despre profesori, elevi, despre viitor. A fost o întâlnire între colegi și am încercat să aducem împreună modele, perspective, oportunități. […]
Școala „K-MALL”
Trăim într-o lume în care totul se schimbă. Iată că și școala trebuie să încerce noi perspective, noi dimensiuni, noi direcții. Uneori acestea pot să apară ca fiind exagerate, dar […]
Ce face / nu face școala pentru copii
Pentru un copil, școala este, după familie, spațiul cu cel mai mare impact asupra dezvoltării sale De multe ori – stresați de activitatea de zi cu zi la catedră – […]
Ești un părinte bun?
Pentru un copil părintele este primul om la care se raportează, o sursă pentru cunoașterea lumii, un suport pentru propria dezvoltare, un model pentru viața lui din trecut, prezent și […]
Profesori răi, profesori buni…
Când un profesor își întâlnește elevii ceva se întâmplă întotdeauna: de multe ori este vorba despre ceva magic, dar sunt destule situațiile în care copiii sunt împinși (cu bună știință […]
Auxiliare sau nu? Aceasta este întrebarea…
Zilele acestea opinia publică discută în contradictoriu problema auxiliarelor. Pe de o parte decidenții din cadrul MEN le interzic, pe de altă parte profesorii – sau cel puțin o parte […]
Profesorul are dreptul să…
Unde începe dreptul educațional al profesorului de a cere și unde se termină dreptul educațional al elevului de a nu face? Iată o întrebare care pune de multe ori în […]
3 principii pe care școala nu le (prea) respectă
Trăim într-un timp al schimbărilor, avem un profil al elevului ALTFEL în sala de clasă, tehnologia aduce o provocare fără precedent, societatea în ansamblu este plină de tensiuni, de contraziceri, […]
Cum motivezi copilul să citească?
Aud din ce în ce mai des acest lucru: copiii de astăzi nu mai doresc/nu mai știu/nu mai pot să citească. Este vorba despre o criză care se petrece peste […]
Este școala potrivită pentru elevii noștri?
Școala de astăzi trece – de ceva timp – prin transformări mai mult sau mai puțin profunde. Se caută noi soluții de formare a profesorilor, se aduc în clasă noi […]
Fantoma masteratului didactic
Am văzut recent o nouă ofensivă a dezbaterii publice despre … rolul masteratului didactic. Ne-am exprimat perspectiva în urmă cu câteva luni („Fabrica” de profesori). Problema revine, este reluată această […]
Școala între „cercul datoriei” și „cercul libertății”
Școala de astăzi trece prin momente de redifinire structurală și funcțională. Acest lucru se întâmplă gradat, dificil, pentru că școala este un sistem extrem de rezistent la schimbare și acceptă […]
Ce știu și ce știu să facă profesorii de succes…
Există oameni și oameni, părinți și părinți, profesori și profesori… Cu toții ne reamintim din anii de școală profesorii de succes, cei care și-au pus – într-un fel sau altul – amprenta […]
2016 motive pentru EDUCAȚIE
În viața unui simplu om trecerea dintre ani înseamnă o clipă de cumpănă, de analiză a ceea ce a fost și a ceea ce poate să vină. Este un moment […]
„Fabrica” de profesori…
A apărut recent o temă care pare că a întețit din nou focul dezbaterilor: despre masteratul didactic. Pus în paginile Legii 1/2011 el nu a apucat să se nască că […]
Lehamitea
Atunci când sunt căutate cauzele defectelor și problemelor cu care se confruntă societatea românească, lista rezultată este destul de lungă: corupția la nivel politic, sistemul educațional, mentalitatea etc. Dincolo de […]
Legea minimului efort și școala: ce trebuie să știe părintele
De multe ori aud în jurul meu expresia: școala nu mai este atractivă pentru elevi, informațiile predate sunt greu de „digerat” de aceștia, școala nu este „în ton cu timpurile”. […]
Ce fel de profesori avem la clasă?
De multe ori societatea își pune întrebarea: cine este responsabil de nivelul de educație al unei generații? Când lucrurile stau bine toți factorii implicați își arogă meritele. Pe de o […]
Profilul școlii: 3 reguli simple
De școala românească se plânge toată lumea: elevii, părinții, societatea în întregul ei și chiar … cadrele didactice. Sunt demonstrate „negru pe alb” deficiențele care duc la o funcționare cu […]
De ce manualele școlare nu mai motivează copiii să învețe?
Vă plac manualele folosite de copiii noștri? Sunt ele echilibrate informațional, atractive, vii, motivante pentru lectură? Își doresc copiii să le citească sau o fac pentru că au fost obligați la […]
În cine să mai avem încredere?
Priveam ieri tragicul eveniment generat de accidentul aviatic. Supraviețuitorii au fost găsiți de un pădurar, de o persoană care nu cred că participase la multe „conferințe” despre cum să găsești […]
Cum este profesorul copilului tău?
Informațiile de presă din ultimul timp accentuează în mintea multor părinți semnele de întrebare cu referire directă la sistemul de învățământ. Lumea se pare că se împarte acum în două […]
Profesor autoritar sau înțelegător? Probleme pentru părinți…
Problemele cu care se confruntă cel mic la școală sunt de multe ori legate de nivelul de comunicare dintre el și cadrul didactic. Părinții au opțiuni diferite când se gândesc […]
Blândețe sau severitate? Părinții întreabă…
Un aspect important al reușitei școlare și sociale este dat de relația care se stabilește între educator (fie el părinte sau dascăl) și copil. De multe ori alegerea învățătorului este […]
Profilul cadrului didactic (4): „captiv” în carieră?
Am vorbit până acum despre problemele pe care le întâmpină cadrul didactic în carieră, despre ce îl atrage spre această profesie și care sunt elementele care îl pot face să […]
Profilul cadrului didactic (3): depășirea perioadelor de criză în carieră
Am încercat în cele două articole pe care le-am scris până acum privind profilul cadrului didactic să conturăm elementele care constituie puncte de atracție sau de părăsire a carierei didactice […]
Profilul cadrului didactic în România (2): rol în societate
Continuăm astăzi efortul nostru de a contura un posibil profil al profesorului. De data asta o să punem în evidență un aspect care poate explica multe dintre problemele sistemului, pornind […]
Profilul cadrului didactic în România (1): perspective…
Ne-am propus să vorbim un pic despre ceea ce am denumit profilul cadrului didactic din România așa cum se observă el din câteva cercetări realizate în ultimii 10 ani (individuale […]
Congresul Educației – ce a fost, ce nu a fost…
Ca participant la Congresul Educației – vorbitor într-o secțiune și moderator în alta – la o judecată rece am găsit și bune și rele. Văzând și reacțiile care au apărut […]
Este şcoala o organizaţie care învaţă? Sau NU?
Iniţiat de către Peter Senge conceptul de organizaţie care învaţă poate face astăzi diferenţa dintre succes şi eşec. Organizaţiile care învaţă (learning organizations) sunt locuri în care oamenii învață din […]
Școala noastră: este calitatea … de calitate?
În ultimii ani avem de-a face cu un fenomen cel puțin îngrijorător: vorbim foarte mult despre cum trebuie să dezvoltăm școala, dar în practică rezultatele întârzie să apară. Deși se […]
Este școala noastră … „sclerozată”?
Opinia publică (din care fac parte multe persoane ce îndeplinesc rolul de părinte) își manifestă periodic îngrijorarea față de direcția în care merge școala. Părerile sunt împărțite, exagerările fiind prezente atât […]