Tehnica cardurilor cu sarcini (Task Cards) se poate utiliza atât la școală cât și acasă. Este un instrument util în învățarea asociativă. Cel care învață… Citește mai mult »Cardurile cu sarcini: joc simplu,dar rezultat complex
Autorul acestei tehnici (Ishikawa, 1983) își propunea, iniţial, investigarea cauzelor producţiei de proastă calitate prin utilizarea unei diagrame sub forma scheletului unui peşte; pentru aceasta,… Citește mai mult »Tehnica fishboning – când oasele de pește ne ajută să găsim cauze…
De cele mai multe ori metodele didactice presupun ideea de clasă de elevi (astfel, ele sunt dificil de adaptat la nivelul educației parentale). Totuși, așa… Citește mai mult »Șase pălării gânditoare (jocul strategiilor de gândire)
Este o tehnică care stimulează învăţarea în grup. În plan școlar tehnica presupune ca elevii să fie împărțiți în microgrupuri, echipe care lucrează la rezolvarea… Citește mai mult »Turul galeriei – creativitate și distracție
Analogia este un factor deosebit în stimularea creativității; ilustrator pentru întregul fenomen este următorul exemplu din literatura de specialitate: analogia între un avion și un albatros. Astfel, amândouă… Citește mai mult »Tehnica analogiei
Uneori, copiii ajung într-un impas încercând să găsească soluții la problemele cu care se confruntă (de altfel și noi, adulții, ajungem frecvent într-o astfel de… Citește mai mult »Metoda reversului
Am ajuns acum la articolul numărul 4 (și ultimul) despre ascultarea activă. Am văzut care sunt barierele, ce putem face ca să optimizăm ascultarea; se… Citește mai mult »Ascultarea activă (IV): Tipuri de ascultare
Dacă în articolul trecut ne refeream la erorile de ascultare, începem aceste rânduri printr-un nou element la care trebuie să fim foarte atenți. Ralph Nichols… Citește mai mult »Ascultarea activă (III): surse de optimizare
Așa cum observam în articolul anterior, ascultarea este un mecanism util pentru a ajunge la succes personal și social. Dale Carnegie oferă chiar o explicație… Citește mai mult »Ascultarea activă (II): erori de ascultare
Ascultarea reprezintă un element forte în construirea unui profil de succes la un om. Copilul nostru trebuie să învețe cum să asculte și să afle… Citește mai mult »Ascultarea activă (I)
De multe ori copilul se află într-un impas: problema cu care se confruntă pare fără ieșire, nici o soluție nu îi mai vine în minte…… Citește mai mult »Cum să întorc lucrurile pe toate fețele…(tehnica SCAMPER, concasarea, autochestionarea)
În momentul în care am stabilit clar ceea ce dorim să întreprindem (dacă întreprindem o acțiune de informare obiectivă a copilului sau dorim să îl… Citește mai mult »Metoda prelegerii (2)
Deși din punct de vedere didactic prelegerea a suferit critici dure, totuși ea rămâne principalul instrument de transmitere a unor noi informații (atât la școală… Citește mai mult »Metoda prelegerii (1)
Controversa creativă (intitulată şi controversa structurată/constructivă ori academică) utilizează atât avantajele dezbaterii cât şi apropierea de situaţiile reale pe care le întâlnim în viaţă prin… Citește mai mult »Controversa creativă – învățăm să ajungem la un compromis
Rolestorming-ul reprezintă o metodă deosebit de utilă de lucru cu copiii acasă sau cu elevii la școală. În fapt este o combinație dintre brainstorming și… Citește mai mult »Rolestorming (brainstorming și joc de rol)