Cardurile cu sarcini: joc simplu,dar rezultat complex
Tehnica cardurilor cu sarcini (Task Cards) se poate utiliza atât la școală cât și acasă. Este un instrument util în învățarea asociativă. Cel care învață folosește mici dreptunghiuri de carton,…
Tehnica fishboning – când oasele de pește ne ajută să găsim cauze…
Autorul acestei tehnici (Ishikawa, 1983) își propunea, iniţial, investigarea cauzelor producţiei de proastă calitate prin utilizarea unei diagrame sub forma scheletului unui peşte; pentru aceasta, procesul porneşte de la notarea…
Șase pălării gânditoare (jocul strategiilor de gândire)
De cele mai multe ori metodele didactice presupun ideea de clasă de elevi (astfel, ele sunt dificil de adaptat la nivelul educației parentale). Totuși, așa cum am văzut până acum,…
Turul galeriei – creativitate și distracție
Este o tehnică care stimulează învăţarea în grup. În plan școlar tehnica presupune ca elevii să fie împărțiți în microgrupuri, echipe care lucrează la rezolvarea unei probleme. Este de preferat…
Tehnica analogiei
Analogia este un factor deosebit în stimularea creativității; ilustrator pentru întregul fenomen este următorul exemplu din literatura de specialitate: analogia între un avion și un albatros. Astfel, amândouă zboară, au aripi, pot merge…
Metoda reversului
Uneori, copiii ajung într-un impas încercând să găsească soluții la problemele cu care se confruntă (de altfel și noi, adulții, ajungem frecvent într-o astfel de situație). Metoda reversului este o…
Ascultarea activă (IV): Tipuri de ascultare
Am ajuns acum la articolul numărul 4 (și ultimul) despre ascultarea activă. Am văzut care sunt barierele, ce putem face ca să optimizăm ascultarea; se pune însă o întrebare: există…
Ascultarea activă (III): surse de optimizare
Dacă în articolul trecut ne refeream la erorile de ascultare, începem aceste rânduri printr-un nou element la care trebuie să fim foarte atenți. Ralph Nichols este cel care ne prezintă…
Ascultarea activă (II): erori de ascultare
Așa cum observam în articolul anterior, ascultarea este un mecanism util pentru a ajunge la succes personal și social. Dale Carnegie oferă chiar o explicație amuzantă unei asemenea stări de…
Ascultarea activă (I)
Ascultarea reprezintă un element forte în construirea unui profil de succes la un om. Copilul nostru trebuie să învețe cum să asculte și să afle beneficiile ascultării în momentul în…
Cum să întorc lucrurile pe toate fețele…(tehnica SCAMPER, concasarea, autochestionarea)
De multe ori copilul se află într-un impas: problema cu care se confruntă pare fără ieșire, nici o soluție nu îi mai vine în minte... Totuși, trebuie să-l ajutăm să…
Metoda prelegerii (2)
În momentul în care am stabilit clar ceea ce dorim să întreprindem (dacă întreprindem o acțiune de informare obiectivă a copilului sau dorim să îl convingem de un anumit lucru),…
Metoda prelegerii (1)
Deși din punct de vedere didactic prelegerea a suferit critici dure, totuși ea rămâne principalul instrument de transmitere a unor noi informații (atât la școală cât și acasă – unde…
Controversa creativă – învățăm să ajungem la un compromis
Controversa creativă (intitulată şi controversa structurată/constructivă ori academică) utilizează atât avantajele dezbaterii cât şi apropierea de situaţiile reale pe care le întâlnim în viaţă prin obligativitatea ca participanții să ajungă…
Rolestorming (brainstorming și joc de rol)
Rolestorming-ul reprezintă o metodă deosebit de utilă de lucru cu copiii acasă sau cu elevii la școală. În fapt este o combinație dintre brainstorming și joc de rol. Dar mai…